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北京语言大学云南网络教育学院招生


  发布时间:2011-12-16    [大] [中] [小] [关 闭]  已被浏览:703次

         北京语言大学

                      北京语言大学网络教育学院2012年招生简章

    北京语言大学是教育部直属高校,创办于1962年,1964年6月定名为北京语言学院,1996年6月更名为北京语言文化大学,2002年校名简化为北京语言大学。北语是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学,素有“小联合国”之称;又是一所以语言教学与研究为特色和优势的多科性大学,经过49年的发展,北京语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。
    建校49年来,学校已经为世界上176个国家和地区培养了12万余名懂汉语、熟悉中华文化的外国留学生。北京语言大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长,规模最大,师资力量最雄厚。目前,学校共有教职工1287人,其中教学和科研人员740人,有高级职称的351人。学校还聘请一批国内外知名学者为兼职教授,同时还有60多名外国专家在校任教。20世纪90年代以来,人才培养的领域不断拓宽,学科涵盖文学、经济学、法学、工学、历史学、教育学和管理学七个门类,现有博士后流动站1个、博士专业15个、硕士专业28个、本科专业23个。其中国家重点学科1个,北京市重点学科9个,2010年,学校各类中国学生达到35293人。其中博士157人,硕士1353人,本科生3790人,成人本科1327人,成人专科1160人,网络本科10164人,网络专科生17342人。外国留学生8627人次。
    学校设有汉语学院、外国语学院、人文学院(教师进修学院)、汉语进修学院、汉语速成学院、信息科学学院、国际商学院、高级翻译学院、社会科学学院、继续教育网络教育学院、出国留学人员培训部、英语教育中心、体育教学部等教学单位。设有对外汉语研究中心、汉语水平考试中心、语言研究所、应用语言学研究所、语言信息处理研究所、首都国际文化研究基地、国际汉语教学研究基地等研究机构。其中,对外汉语研究中心是中国对外汉语教学领域设立的唯一一个国家级重点研究基地,被确认为“教育部人文社会科学百所重点研究基地”之一,承担着多项国家和省部级科研课题。
    北京语言大学一贯重视国际交流与合作,随着我国对外交流与合作的不断扩大,学校与世界各国的联系日益广泛、密切。目前与世界上50个国家的280所大学及教育机构建立了合作交流关系,形成全方位、多领域、深层次、富有成效的国际教育格局。学校在韩国设立了办学机构,与美国哈佛大学、英国曼彻斯特大学等大学开展联合培养本科生和研究生项目。
    学校编辑出版《语言教学与研究》、《世界汉语教学》、《中国文化研究》三种核心期刊。学校出版社出版的各类教材在海内外产生广泛影响,有近百个国家的各类院校和培训机构使用北京语言大学出版的对外汉语教材。

       北京语言大学继续教育网络教育学院简介
    北京语言大学继续教育网络教育学院依托北京语言大学独特的专业优势、雄厚的师资力量及得天独厚的国际化语言环境,面向国内外学生开设了各类具有专业特色与优势的实用型课程。随着中国经济的快速发展,汉语国际推广的不断升温,北语继续教育网络教育学院已成为带有北语特色的,在国内最具国际化的继续教育网络教育学院。
  从1986年成立夜大学至今,学院已有22年的办学历史。多年来我们依托学校的资源优势和品牌效应,不断调整专业和规模。学院以北语的优势专业与特色学科为主,以外语、对外汉语等专业为重点,树立以“外”字为主的专业品牌。设立高起专、专升本、高起本等各层次学历教育,以及以培训为主要形式的非学历教育,利用面授与网授相结合的形式进行教学。学院所开设的专业是对大校普招生所设专业的延伸、补充与支持。对进一步强化北语特色,树立品牌,宣传北语起到了非常重要的作用。
  学院享有北语优秀的教师资源,并建有优质高效、数量丰富的教师资源库,根据各部门不同的课程实行流动的中国教师和外籍教师的聘任制度。外籍教师占有重要的比例,他们来自美国、加拿大、澳大利亚、英国等国家,大多拥有牛津大学、斯坦福大学、夏威夷大学等世界知名大学的教育背景和丰富的教学经验。
  继网院下设继续教育教学部、培训部、中国学生远程教学部、汉语教学部,通过面授、远程网络等多种教学形式面向国内外学生开展学历教育及非学历培训教育。


      北京语言大学网络教育学院简介
    经国家教育部批准,北京语言大学网络教育学院(简称“北语网院”)于2000年成立。经教育部批准,北语网院可自主确定本、专科教育入学标准和考试、录取方式,对达到要求的学生颁发国家承认的文凭和授予学位。从2001年开始,北语网院充分利用校内外中外优秀的师资、丰富的学习资源,逐步开展网上对外汉语、英语、金融学、日语等专业的学历教育。在新的形势下,北语网院强调以学生为中心,注重规范管理、强调服务、注重质量、培养能力。加强体制管理以更好地发挥网络教育开放性、学生自主学习的特点,通过多种方式提供多样化的助学服务使学生能顺利完成学业并得到社会的认可。
  北语网院依托北语的优势专业办学,面向世界开展中外学生的学历、非学历现代远程教育。北语网院是国内目前唯一一家可以对外国人颁发网络教育汉语本科毕业证书和学士学位的机构。面向中国学生,北语网院于2002年5月推出对外汉语专业、英语专业、日语专业、计算机科学与技术专业、金融学专业等,以“中国学生远程教育网”为教学平台,推出各专业网络课程面向在职人员开展现代远程教育。2003年以来,学院全面推行学分制,为学生创造了良好的语言氛围和学习环境。
  为了保证不同学习条件的学生都能顺利地学习,北语网院采取了灵活多样的学习方式。不仅通过教育平台向学生提供视频直播、交互式远程实时和非实时答疑、e-mail、BBS等学习方式,同时提供纸版本教材、光盘等学习材料。学生在通过网络自主学习的同时还享受到北语优秀教师的面授及在线教学服务。
  在远程教育学生中实行完全学分制,学生可自主掌握学习内容和学习时间。各地教育中心在依托北语网院的强大网络技术和教学力量支持下积极发展自身建设。 网络教育顺应了全球网络经济迅速发展的潮流,是对传统教学方式的突破和创新。它符合当今终身教育和素质教育的理念。中国加入世贸组织和申奥成功后对英语、金融等复合型人才的需求也使英语教学和其他专业网络教育面临了前所未有的机遇和挑战。在这世纪性的机遇面前,我院有信心和决心通过自己脚踏实地而又锐意进取的努力,以现有网络教育为基础,不断拓展办学内容,大力发展学历教育、非学历教育形式的中外学生远程教育,在21世纪终身教育、大众教育的远程教育进程中发挥重要作用。


一、专业设置与收费标准
1.专业与方向
层次  招生专业   学制 学习期限 学分
高起专
对外汉语、日语、韩语、英语、汉语言文学、金融学、会计学、国际经济与贸易、计算机科学与技术、经济管理、工商管理、法学、 3年 2.5-5年 80学分
专升本 对外汉语、日语、金融学、会计学、英语(师范方向、商务方向)、汉语言文学(师范方向、行政管理方向)、工商管理 3年 2.5-5年 80学分
注:高中起点专科层次所设专业不分“方向”,专科起点本科层次分“方向”的专业,其毕业证书不注明“方向”。

2、重点专业课程设置
对外汉语
(专科起点本科)
专业必修课:文字学、社会语言学、对外汉语教学概论、对外汉语教学语法、对外汉语课堂教学法(一)、对外汉语课堂教学法(二)、汉语修辞学、英汉/汉英翻译、英语基础写作、心理学
 
英语(专科起点本科)
商务方向专业必修课:高级英语(Ⅰ)、高级英语(Ⅱ)、高级听力(Ⅰ)、高级写作、英汉/汉英翻译、口译、初级日语(一)、英语商务通论、商贸英语
师范方向专业必修课:高级英语(Ⅰ)、高级英语(Ⅱ)、高级听力(Ⅰ)、高级写作、英汉/汉英翻译、口译、初级日语(一)、教育学、心理学
 
汉语言文学(专科起点本科)
师范方向专业必修课:古代汉语(三)、中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、中国当代文学史、西方文论、外国文学史、教育学、心理学
行政管理方向专业必修课:古代汉语(三)、中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、中国当代文学史、西方文论、外国文学史、管理学原理、行政管理学
 
金融学(专科起点本科)
专业必修课:西方经济学(一)、西方经济学(二)、财务管理学、国际金融、国际结算、金融市场学、证券投资与管理、金融企业会计、保险学原理、风险投资管理
 
日语(专科起点本科)
专业必修课:现代日语语法、高级日语(一)、高级日语(二)、日语写作 (一)、日语写作 (二)、日语笔译(一)、日语笔译(二)、日语口译(一)、日语口译(二)、商务日语
 
韩语(高中起点专科)
专业必修课:综合韩语(一)、韩语会话(一)、综合韩语(二)、韩语会话(二)、韩语视听说(一)、韩语视听说(二)、韩语语法、综合韩语(三)、综合韩语(四)
 
工商管理(专科起点本科)
专业必修课:西方经济学(一)、西方经济学(二)、国际贸易实务、财务管理学、组织行为学、质量管理学、企业经营战略概论、项目管理、管理信息系统、经济应用文写作
 
会计学(专科起点本科)
专业必修课:西方经济学(一)、西方经济学(二)、财务管理学、高级会计学、管理会计、纳税会计、企业财务报表分析、审计学、会计电算化

3.收费标准:
  报名费和入学测试费:无
    学费:按学分收费,各学习中心收费标准按照地区经济差异有所浮动,具体情况请向北京语言大学网络教育学院所属当地学习中心咨询。
 
 
二、招生对象及报名条件
 1.招生对象:面对各类从业在职、非在职人员等。
 2.报名条件:◎报考高中起点专科者须具有高中、中专、技校及同等学历的毕业证书;
◎报考专科起点本科者须具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。
◎报读高中起点层次的学生,报读时年龄需年满18周岁;报读专科起点本科的学生,报读时年龄需年满21周岁。
 
三、报名办法
1.报名时间:即日起开始报名(一年两次,春秋两季招生)。
            秋季招生截止时间为8月30日;次年春季招生截止时间为2月28日。
2.报名地点:北京语言大学网络教育学院所属各地学习中心。

3.报名所需材料:
(1) 本人居民身份证原件及复印件(A4纸2份);
(2) 国家承认的相关学校毕业证书原件及复印件(A4纸2份);
(3) 近期二寸同底版免冠彩色蓝底背景的照片3张;
(4) 其他证件(如军人证、符合免试规定的证书等)原件及复印件(A4纸2份)。
注:同时提供上述各项原件的扫描件1份,便于学院进行入学资格审核及注册学籍使用。

四、入学方式
1.测试入学:报名的学生需参加由北京语言大学网络教育学院统一命题、统一组织的入学测试。
2.免试入学(凡具备以下条件之一者可申请免试入学):
(1) 已获国民教育系列专科以上毕业证书,报考高中起点专科层次的专业时可申请免试入学;已获国民教育系列本科以上毕业证书,报考专科起点本科层次的专业时可申请免试入学(研究生进修班的学生不可免试)。
(2) 参加最近一次全国性成人高考,成绩达到当地相同专业和层次规定的录取分数线时,可免试入学(需提供相应的毕业证书、准考证、成绩单)。
注:如具备免考资格的学生申请免考时,必须填写入学测试免考申请表,同时平台上传免试材料扫描件
 
五、入学测试
1.测试方式:机考
2.测试时间:学院统一安排,具体时间请咨询当地学习中心。
3.测试地点:报名所在的学习中心。
4.测试科目:

层次 入学测试科目
高起专 英语、语文、计算机基础
专升本 大学英语、大学语文、计算机基础
(计算机科学与技术专业:大学英语、高等数学、计算机基础)日语专业需加试日语

5.入学测试科目单科免考条件:
(1) 报考专升本层次日语专业的学生,通过国际日语能力水平考试取得二级证书或成绩在200分以上的可以免日语加试。
(2) 除报考英语专业外,入学注册时年龄满40周岁的学生可免考相应层次的“英语”部分。
(3) 除报考计算机类专业外,获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书的学生可免考相应层次的“计算机基础”部分。
6.考前辅导:入学测试考前辅导资料在北语网院主页(www.eblcu.cn)的“招生专区”专栏中“测试辅导”页面可免费下载。
 
六、录取 交费 选课 注册
1.录取:凡符合我院报名条件且入学测试成绩合格者,我院统一录取。     
备注:直属学习中心学生可自行登陆学院主页“录取查询”处查询录取结果。
2.交费:每学年交纳40学分学费。
3.选课:新生交齐费用后,由学习中心统一为学生进行集体选课。
4.注册:学生正式入学(即提供了入学资格审核要求的相关材料并通过了入学测试者)并缴纳首期学费后,我院将对其进行学籍注册。

七、学习模式
1.通过网络向学生提供多媒体教学资源及传递教学信息,主要包括以下教学环节:“课本自学+课件学习+网上导学+网上作业+网上答疑讨论+模拟试题自测+学习中心辅导+集中考试+毕业论文”。学生在学习多媒体课件和书本的基础上,通过互联网进行网上答疑、讨论、提交作业、课程辅导等,最后参加在当地集中进行的课程考试。
2.课程总评成绩由平时作业成绩(40%)+期末考试成绩(60%)组成。听力类课程除外。
 
八、学历与学位
1、学生在规定学习期限内修完本专业教学计划规定的全部课程和实践教学等环节,成绩合格,达到教学计划规定的最低毕业学分和各类学分要求,本科学生还需要通过教育部规定的网络教育部分公共课的统考,并且毕业论文合格者,可获得国家承认、由教育部统一电子注册并盖有北京语言大学校章、校长签发的北京语言大学毕业证书(注明“网络教育”)。
  2、符合北京语言大学成人高等教育学士学位授予条件的本科毕业生将授予北京语言大学成人高等教育学士学位。
 
九、特别说明
1.北京语言大学网络教育学院是学历教育的提供和实施机构,并非学历审查和鉴定机构。报名者提供的报名资料内容必须真实、准确,提供的学历证明为国民教育系列合格证书。 凡持非国民教育系列学历证书或虚假学历证书入学者一经查出,取消学籍,所交学费不予退还,产生的一切损失由提供者本人负完全责任。


关于网络教育
1.什么是现代远程教育(网络教育)?
  现代远程教育是指学生和教师,学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
  相对于传统的面授教育,远程教育有这样几个显著的特征:在整个学习期间,师生准永久性地分离;教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响;利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容;提供双向通信交流;在整个学习期间,准永久性地不设学习集体,学生主要是作为个人在学习,仅为了社交和教学目的进行必要的会面。
  通常认为,远程教育已经历经三代:第一代是函授教育;第二代是广播电视教育;第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动,被称为“现代远程教育”(或网络教育)。网络教育的突出特点是:真正不受空间和时间的限制;受教育对象扩展到全社会;有更丰富的教学资源供受教育者选用;教学形式由原来的以教为主变为以学为主。

2.网络学习和学校学习有什么不同?
  网络教育的最大特点就是学习者不受时空的限制,可以自主地选择学习地点和学习时间,为在职人员在本地边工作边业余学习提供了良好的学习机会和便利条件,因此它与传统学校面授为主的教育有很多不同,主要表现在如下几方面:
  首先,办学单位的教师与学生在时间和空间上是相对分离的,求学者在教师指导下主要借助于多种媒体的教学资源和网络进行学习,这对学校提供的教学资源、学习过程的指导和服务提出更高要求,同时对学生运用教学的媒体资源和信息技术的能力也有一定的要求。
  其次,由于这种学习方式缺少传统学校的校园环境,主要不是采用教师面授教学的形式,而是提供网络教学的环境和学习的指导,要求学生以自主学习为主。因而学习者要树立自主学习和协作学习的观念,逐步提高自学能力和适应远程学习的方法和习惯,发挥自身个性化的学习特点。事实上,网络教育培养出来的优秀学生在自学能力上往往比传统课堂中培养的学生更强。
  第三,远程学习虽然缺少学生与教师面对面的交流,但是必须建立教师与学生、学生与学生之间的交互环境。网络的发展已创造了这种实时或非实时的交流条件。通过EMAIL、BBS和小组讨论等方式进行交流已非常方便,学习者要主动利用这种交流方式得到帮助和解决学习中的各种问题,还可以开阔视野、增进与社会的联系。

3.网络教育有哪些优势?
  传统学校授课方式中,真正能享受到最优秀老师服务的只能是少数人,网络教育使任何人都可以享受到优秀的教育资源!主要有如下特点:
  (1)随时随地、灵活有效、个人掌握学习主动权
  有因特网的地方就可以上网络课堂!时间、地点,随你安排!学习不再和其他活动冲突。
  (2)个性化学习
  教学内容按课时/小节划分,明白的可以不听,不明白的可以多听几遍,直到听懂。
  (3)提供课程答疑,服务体贴周到
  网上特设各类课程答疑专区,可以随时向老师咨询并得到满意答复。
  (4)功能完善,操作简便
  课程选择、进度控制、账户管理、在线作业、在线测试,在线讨论、功能完善,操作更简便。
  (5)效率更高,费用更省
  省下大量交通费、住宿费和宝贵时间,令学习效率更高。
  (6)专业设置灵活,更加适应社会上各行各业对人才的需求
  传统学校专业课程开设偏重于理论,与社会上各行各业对人才的实用性需求有一定的差距;而各高等学校的远程学历教育则根据社会经济的发展状况,适时推出热门专业,真正满足各行各业对专业人才的需求。
  因此,网络教育是在职人员学习的最佳途径!

4.用这种学习方式能保证学习质量吗?
  目前能够开展网络教育的试点高校都是经教育部批准的国内知名高校,在教育资源和师资力量上都有保证。但由于远程教育教师和学生在时空上分离,因此学习支持服务成为学习质量保证的关键因素。教育部非常重视网络教育的学习支持服务建设,一方面发布关于学习支持服务的规范文件和政策,一方面积极推进远程教育公共服务体系的建设,以确保学习支持服务的统一、规范和专业。国外也有很多成功的经验可供借鉴。因此,这种学习方式是能够保证学习质量的。

5.参加远程教育需要哪些认识上的转变?
  随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革。参加网络教育的学习,有必要变革自己的学习观念和认识。
  虽然面授时间少了,自主学习的要求高了,但通过这种新的学习形式,可以提高自己的学习能力。
  在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。因此,人们越来越认识到,终身学习将伴随自己一生。
  网络教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放,为大众的终身学习提供了可能性。
  接受教育不光是学习知识,还要学会学习,为以后继续学习培养良好的学习习惯,掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习,对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。

6.网络教育与自考、函授等成人教育有何区别及优点?
  与传统成人教育相比,网络教育更适合成人在职学习,学员具有更多的自主学习空间,可以根据自身的需要,灵活选择、安排适合自己的学习方式、时间、地点以及学习进度等,充分体现了个性化学习特点和打造终身学习体系的需要。
  在学习方式上:自考是学生完全的独立进行自学,学生学习难度大,对自学能力要求高;成人函授、夜大教育则要求学生拿出较多的时间参加面授和集中学习,工学矛盾大。
  网络教育具备各种教育的优点,可以最大限度地获取优质教育资源,学生可以随时随地方便地进行学习,并且能够获得教师的个性化学习指导。同时,网络教育还可使学习者掌握在网络上获取教学资源和进行学习的能力,使学习者获得一种全新的终身学习的技能和方法。
  我院按照教育部规定颁发的是普通高等学校文凭(加注“网络教育”)。


关于招生
1.目前已有的招生专业
  对外汉语、汉语言文学、英语、金融学、会计学、计算机科学与技术、国际经济与贸易、经济管理、法学、工商管理和小语种如日语、韩语等。

2.招生层次
  高中起点专科和专科起点本科

3.招生专业介绍
1)英语专业
  ①培养目标
  总体目标是培养德才兼备的英语专门人才。
  在总体目标指导之下,对学生的知识和能力要求是:能利用英语作为一般的交际工具,具有熟练的听、说、读、写、译的能力;有一定的阅读和分析鉴赏英文文学原著的能力;初步了解主要英语国家的社会、历史和文化;初步掌握英汉互译的理论、方法、技巧;了解一些师范、商务等方面的知识。
  ②课程设置
  本科:高级英语、高级听力、二外、笔译、高级写作、英美文学选读、金融英语、国际贸易与实务、金融学概论、英语商务通论、市场营销、应用涉外英语、应用文翻译、秘书学、应用英文写作、汉语写作   专科:综合英语、听说、英语语音、阅读、基础写作、英语语法、强化口语、英语国家概况、翻译、应用写作

2)日语专业
  ①培养目标
  总体目标是培养具有扎实的语言、文学、文化方面基础知识;熟练掌握日语听、说、读、写、译五种技能;具有良好的人文素质和协作、创新精神;能适应工作对人才的需要。
在总体目标指导之下,对日语专业学生的知识和能力要求是:
  A.语言知识与运用方面,在基础与专业阶段打下牢固的基础,培养学生独立思考问题和处理问题的能力,并具有一定的语言探索和研究能力。
  B.在语言、文学与文化方面要求学生具有基本的日语语言理论知识、日本文学、文化知识,培养较高的素养,并具有进一步自学的能力。
  C.除专业知识之外,还要学生有基本的英语知识和能力及计算机应用能力。
  D.具备较扎实的翻译技能,有能力翻译初中级水平的日汉文本。
  ②课程设置
  本科:高级日语、日语笔译、日语写作、日语口译、日语概论、现代日语语法、日本文学选读、商业文书、日本经济、语言与文化、日本文学史
  专科:初级日语、日语听力、中级日语、商务日语、日本概况、日本地理、日语泛读、日本历史

3)韩语专业
  ①培养目标
  培养具有全面扎实的韩语基础知识和运用能力,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游、管理等部门工作的韩语专门人才。
  知识能力:
  A.具有扎实的韩语语言基础和较熟悉的听、说、读、写、译能力。

  B.了解韩国的社会和文化。
  C.具有一定的英语水平及计算机应用能力。
  ②课程设置
  本科:报刊选读、韩语经贸翻译、韩语写作、韩语高级写作、韩语同传、语言学概论、韩语时事翻译、韩语泛读、韩语专题讨论与写作、韩语作品欣赏与分析
  专科:综合韩语、大学英语、韩语会话、韩语视听说、韩语听力、韩语语法、韩语会话与写作、韩国语和韩国文化

4)对外汉语专业
  ①培养目标
  培养具有扎实的普通语言学和汉语言文字学理论基础知识,掌握对外汉语教学的基本理论和方法,具备一定的文学文化素养,能胜任对外汉语教学与研究及中外文化交流工作、并具有进一步发展前途的专门人才。
  具体培养目标:
  A.系统掌握本专业所学知识和理论。
  B.能熟练使用英语。
  C.具有较强的汉语写作能力和口头表达能力。
  D.具备独立获取新知识的能力;具有创新意识和敬业精神。
  E.具备一定的科学意识和研究能力。
  ②课程设置
  本科:大学英语、对外汉语教学概论、对外汉语教学语法、教育心理学、英语阅读、文字学、社会语言学、对外汉语课堂教学法、语言学概论、英汉汉英翻译、英语写作、外国文学史、形式逻辑、中国古代文学史、古代汉语、中外文化交流史、中国文化要籍导读、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、中国文化概论等。
  专科:古代汉语、现代汉语、大学英语、中国现当代文学史、对外汉语教学概论、中国古代文学史、中国当代文学作品选、中国现代文学作品选。

5)汉语言文学专业
  ①培养目标
  汉语言文学专业培养具有扎实、丰厚、全面、系统的汉语言文学、文化知识和修养,掌握相应的理论和方法,胜任与文学、文化相关工作以及涉外工作的高级专门人才。
  具体培养目标:
  A.系统掌握汉语言文学及中国文化方面的专业知识。
  B.熟练使用英语。
  C.具备较强的汉语写作能力和口头表达能力。
  D.具备独立获取知识的能力,具有创新意识和敬业精神。
  E.具备初步的独立研究能力。
  ②课程设置
  本科:大学英语、古代汉语、中国现当代文学史、中国现代文学史、中国古代文学史、西方文论、外国文学史、行政管理学、管理心理学、实用文体写作、课程理论、教育心理学、教育研究方法与论文写作
  专科:现代汉语、中国现代文学作品选、古代汉语、文学概论、写作、中国古代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、现代广告学、宗教与文化、民间文学

6)计算机科学与技术专业
  ①培养目标
  培养具有良好的科学素养,系统地,较好地掌握计算机科学与技术的基本原理、基本知识和基本技能与方法,能够在教学、科研、企事业、技术和管理部门从事教学、科研和应用等工作,且具有较高的外语水平和计算机科学与技术学科的高级专门人才。
  ②课程设置
  本科:高等数学、概率与数理统计、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、面向对象、JAVA、软件工程、汇编语言、多媒体应用基础、计算机图形学、SQLserver、编译原理
  专科:计算机文化基础、C语言程序设计、数字电路与逻辑设计、微型计算机原理及接口技术、数据结构、数据库系统与应用、计算机网络技术、VB、网页制作、汇编语言、多媒体应用基础、VC++

7)金融学专业
  ①培养目标
  培养和锻造既有金融经济理论知识和能力,又精通外语的国际型、复合型人才,以实施金融专业与外语专业“合二为一”的教学模式,走开放式发展的办学道路,为中外各类金融和非金融机构(如银行、投资公司、证券公司、期货贸易、保险行业以及各类外企公司)培养出能用英语进行业务交流的实用型、复合型的金融专门人才。
  ②课程设置
  本科:国际贸易理论、管理学原理、财务管理学、国际金融、金融市场学、市场营销学、保险学原理、国际结算、风险投资管理、金融英语。
  专科:基础会计学、统计学、财经类经济法概论、货币银行学、商业银行业务与经营、财政学、中央银行概论、银行信贷管理学、西方经济学、国际贸易理论与实务、证券投资与管理、金融英语。

8)会计学专业
  ①培养目标
  培养具有一定的经济学、管理学和良好的会计学理论基础,有较高的外语水平和实际操作能力,能在政府部门、各类企事业单位、会计师事务所、涉外企业从事会计、财务管理和审计工作的实用型、复合型高级专门人才。
  ②课程设置
  本科:中级财务会计、西方经济学、审计学、财务管理学、高级会计学、纳税会计、资产评估、市场营销学、证券投资与管理、国际贸易理论与实务.
  专科:基础会计学、财经类经济法概论、统计学、中国税制、中级财务会计、管理会计、成本会计、货币银行学、财政学、电子商务.

9)国际经济与贸易专业
  ①培养目标:
  培养系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能的,能独立从事对外经济贸易管理,具有较强实务操作能力的应用型、复合型和外向型高级专门人才。
  ②课程设置:
  本科:国际经济学、国际金融、国际税收、中国对外贸易、国际结算、国际贸易法、国际市场营销学、外贸英语函电
  专科:西方经济学、国际贸易理论、国际贸易实务、财政学、经济法概论、货币银行学、管理学原理、市场营销学

10)经济管理专业
  培养具有一定的经济学、管理学和会计学理论基础,有较高的外语水平和实际操作能力,掌握现代工商企业管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。
  专科:管理学原理、货币银行学、西方经济学、财政学、现代企业管理学、管理信息系统、基础会计学

11)工商管理专业
  本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
  本科:会计学、管理学、西方经济学、财务管理学、质量管理学、组织行为学、企业经营战略概论、项目管理与管理信息系统等。
  专科:基础会计学、经济法概论、经济学原理、管理学原理、人力资源开发与管理、工商行政管理、生产与作业管理及市场营销学等

12)法学专业
  本专业培养系统掌握法学知识,熟悉我国法律和党的相关政策,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。
  专科:法理学、宪法、中国法制史、法律文书写作、刑法、经济法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法等。

4.学制、学习期限及毕业最低学分
  高中起点专科学制3年,学习期限2.5-5年,最低学分80;
  专科起点本科学制3年,学习期限2.5-5年,最低学分80;
  注意:学制是指国家规定的所修层次的必要年限,学习期限是指修满学分达到毕业条件的期限。

5.北语网院每年有几次招生?
  每年分春(三月入学)和秋(九月入学)两季招生。随时接待学生报名。

6.在校大专生是否可以报读专升本?
  报读专升本的学员,必须具有国民教育系列的大专以上学历的毕业证书才能报名考试。

7.招生对象
  我校网络教育招生对象以业余学习者为主。报读者应具有上网学习的基本条件。
  高中起点专科须具有普通高中、中等专业学校或职业技术学校及同等学历的毕业证书;
  专科起点本科须具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书,并与学院签订学历承诺书。
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