上海交通大学

                 上海交通大学2012年网络教育招生简章

    上海交通大学是我国历史最悠久的高等学府之一，是教育部直属、教育部与上海市共建的全国重点大学，是国家 “七五”、“八五”重点建设和“211工程”、“985工程”的首批建设高校。经过115年的不懈努力，上海交通大学已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的国内一流、国际知名大学，并正在向世界一流大学稳步迈进。
　　十九世纪末，甲午战败，民族危难。中国近代著名实业家、教育家盛宣怀和一批有识之士秉持“自强首在储才，储才必先兴学”的信念，于1896年在上海创办了交通大学的前身——南洋公学。建校伊始，学校即坚持“求实学，务实业”的宗旨，以培养“第一等人才”为教育目标，精勤进取，笃行不倦，在二十世纪二三十年代已成为国内著名的高等学府，被誉为“东方MIT”。抗战时期，广大师生历尽艰难，移转租界,内迁重庆，坚持办学，不少学生投笔从戎，浴血沙场。解放前夕，广大师生积极投身民主革命，学校被誉为“民主堡垒”。新中国成立初期，为配合国家经济建设的需要，学校调整出相当一部分优势院系、学科，支持国内兄弟院校的发展；五十年代中期，学校又响应国家建设大西北的号召，历经西迁、两地办学、独立办学等变迁，为构建新中国的高等教育体系，促进社会主义建设做出了重要贡献。
　　1956年夏，根据国务院决定，学校部分迁往西安，分为交通大学上海部分和西安部分。1959年3月两部分同时被列为全国重点大学，7月经国务院批准分别独立建制，交通大学上海部分启用“上海交通大学”校名。二十世纪六七十年代，学校先后归属国防科工委和六机部领导，积极投身国防人才培养和国防科研，为“两弹一星”和国防现代化做出了巨大贡献。
　　改革开放特别是1982年直属教育部领导以来，学校以“敢为天下先”的精神，大胆推进改革：率先组成教授代表团访问美国，率先实行校内管理体制改革，率先接受海外友人巨资捐赠等，有力地推动了学校的教学科研改革。1984年，邓小平同志亲切接见了学校主要领导和师生代表，对上海交通大学的改革给予了充分肯定。在国家和上海市的大力支持下，学校以“上水平、创一流”为目标，以学科建设为龙头，先后恢复和兴建了理科、管理学科、生命学科、法学和人文学科等。1999年，上海农学院并入；2005年，与上海第二医科大学强强合并。至此，学校完成了综合性大学的学科布局。近年来，通过国家“985工程”和“211工程”的建设，学校高层次人才日渐汇聚，科研实力快速提升，实现了向研究型大学的转变。与此同时，学校通过与美国密西根大学等世界一流大学的合作办学，实施国际化战略取得重要突破。1985年开始闵行校区建设，历经20多年，已基本建设成设施完善，环境优美的现代化大学校园，并完成了办学重心向闵行校区的转移。学校现有徐汇、闵行、法华、七宝和重庆南路（卢湾）5个校区，总占地面积4840亩。通过一系列的改革和建设，学校的各项办学指标大幅度上升，实现了跨越式发展，整体实力显著增强，为建设世界一流大学奠定了坚实的基础。
　　交通大学始终把人才培养作为办学的根本任务。一百多年来，学校为国家和社会培养了20余万各类优秀人才，包括一批杰出的政治家、科学家、社会活动家、实业家、工程技术专家和医学专家，如江泽民、陆定一、丁关根、汪道涵、钱学森、吴文俊、徐光宪、张光斗、黄炎培、邵力子、李叔同、蔡锷、邹韬奋、陈敏章、王振义、陈竺等。在中国科学院、中国工程院院士中，有200余位交大校友；在国家23位“两弹一星”功臣中，有6位交大校友；在18位国家最高科学技术奖获得者中，有3位来自交大。交大创造了中国近现代发展史上的诸多“第一”：中国最早的内燃机、最早的电机、最早的中文打字机等；新中国第一艘万吨轮、第一艘核潜艇、第一艘气垫船、第一艘水翼艇、自主设计的第一代战斗机、第一枚运载火箭、第一颗人造卫星、第一例心脏二尖瓣分离术、第一例成功移植同种原位肝手术、第一例成功抢救大面积烧伤病人手术等，都凝聚着交大师生和校友的心血智慧。改革开放以来，一批年轻的校友已在世界各地、各行各业崭露头角。
　　截至2010年12月31日，学校共有26个学院/直属系（另有继续教育学院、技术学院和国际教育学院），19个直属单位，12家附属医院，全日制本科生17766人、硕士研究生12026人、博士研究生4640人；有专任教师3094名，其中教授816名；中国科学院院士15名，中国工程院院士19名，中组部“千人计划”39名，“长江学者”92名，国家杰出青年基金获得者69名，国家重点基础研究发展计划（973计划）首席科学家23名，国家重大科学研究计划首席科学家6名，国家基金委创新研究群体4个，教育部创新团队12个。
　　学校现有本科专业68个，涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、农学、医学和管理学等8个学科门类；拥有国家级教学及人才培养基地7个，国家级实验教学示范中心5个，上海市实验教学示范中心4个；有国家级教学团队8个，上海市教学团队15个；有国家级教学名师6人，上海市教学名师32人；有国家级精品课程46门，上海市精品课程107门；有国家级双语示范课程7门；2001、2005和2009年，作为第一完成单位，共获得国家级教学成果37项、上海市教学成果157项。
　　学校现有一级学科博士点32个，二级学科博士点203个，博士专业学位授权点2个，覆盖理、工、医、管、法、经、农、文等8个学科门类；一级学科硕士点50个，二级学科硕士点298个，硕士专业学位授权点20个，涵盖全部12个学科门类；9个国家一级重点学科，11个国家二级重点学科，7个国家重点（培育）学科、27个上海市重点学科；28个博士后流动站；1个国家实验室（筹），6个国家重点实验室，5个国家工程研究中心，1个国家能源研究中心，2个国家工程实验室，12个教育部重点实验室，4个卫生部重点实验室，1个农业部重点实验室，23个上海市重点实验室，4个教育部工程研究中心，4个上海市工程技术研究中心，3个世界卫生组织合作中心， 1个国家技术转移中心和1个国家大学科技园。
　　科学研究与科技创新水平不断提高。科研经费逐年增加，2010年，到校科研总经费达20.42亿元。SCI收录论文数等指标连续多年名列国内高校前茅，2009年度SCI收录论文数3140篇，位居全国高校第二；SCI论文质量明显提高，“表现不俗”论文数跃居全国高校第二；2009年度SSCI收录论文数达到66篇，位居全国高校第三；1991～2010年累计申请专利8638项。拥有“数字高清晰度电视系统关键技术与设备”、“巨型重载操作装备的基础科学问题”、“中、大规模集成电路计算机辅助解剖分析系统”、“无缆水下机器人”、“深潜救生艇”、“潜艇噪声振动控制设计及其应用”、“阻燃镁合金及其应用关键技术研究”、“轿车车身制造质量控制”、“纳微尺度流体流动与传热传质的基础研究”、“原位复合自生增强Ti基复合材料、Mg－Li基复合材料研究”、“二代高温超导带材制备技术研究”、“超支化聚合物的可控制备及自组装”、“全氟离子膜关键技术研究”、“A-I型短指症致病基因的研究”、“DNA大分子上的一种新的硫修饰”、“组织工程学重要基础科学问题研究”、“2型糖尿病病理生理变化的分子机理研究”、“白血病、红细胞和血小板等血液系统相关疾病研究”等一批重大研究成果。2010年，王振义院士因在血液病研究方面的卓越贡献而荣获国家最高科学技术奖，我校另获国家科学技术奖10项，其中第一完成单位5项，位列全国高校第二。
　　上海交通大学深厚的文化底蕴,悠久的办学传统，奋发图强的发展历程，特别改革开放以来取得的巨大成就，为国内外所瞩目。这所英才辈出的百年学府正乘风扬帆，以传承文明、探求真理为使命,以振兴中华、造福人类为己任，向着“综合性、研究型、国际化”的世界一流大学目标奋进!

       上海交通大学继续教育学院简介
    上海交通大学创办于1896年，是中国历史最悠久、综合实力最强的著名大学之一。上海交通大学继续教育学院成立于2000年7月，学院自成立起始终贯彻“练好内功，稳步发展，保证质量，形成特色”的办学方针，率先提出“质量是网络教育的生命线”的口号。2005年以来，学院的教学科研工作取得重要突破，“多校合作、面向西部，创建基于天地网的新型教育资源共享体系”项目获得国家级教学成果奖一等奖（排名第一），“天地网远程教育关键技术、系列产品及应用”获得国家科技进步奖二等奖（排名第二），“现代远程教育支撑平台研究及示范应用”获得上海市科技进步奖一等奖（排名第一）。 学院立足上海、辐射江浙、面向西部，构建了比较完善的技术支撑平台和现代远程教育体系；现有校外学习中心20个，在册学生15,000余名、毕业生13,000余名。

    专业层次
    专科起点本科: 计算机科学与技术、电子信息工程、信息管理与信息系统、机械设计制造及自动化、船舶与海洋工程、国际经济与贸易、金融学、工商管理、会计学、行政管理、旅游管理、艺术设计等 高中起点本科: 艺术设计等 高中起点专科: 计算机应用技术、通信技术、船舶技术、计算机信息管理、国际贸易、企业管理、财务与会计、证券投资、市场营销、国际物流、人力资源管理、行政管理、工程管理、旅游管理、传媒管理、英语等。

    招生对象
    专科起点本科: 国民教育系列高等专科（含高职）毕业生 高中起点本、专科: 普通高中、中等专科或职业技术学校毕业生。

    教学模式
    学院运用现代教育技术，综合基于互联网、卫星网的实时、交互、多媒体远程教学，适应在职、从业学习者的需要，实施线上与线下、分散与集中、异步与同步、固定与移动相结合的混合型教学模式。学院以学生为本，提供面授、直播、点播、下载、光盘等多种方式供学生自主选择；自主开发、运行了基于互联网的具有课程学习、作业、答疑、讨论、学习指导、投诉等功能的平台，以及运用手机进行直播和插卡播放的移动学习系统，为学生提供系统化、个性化的学习支持服务；依托上海交大以及各校外学习中心，根据专业教学计划提供必要的实训条件；重视远程条件下的思想工作，加强沟通交流和学风建设，提高学生的综合素质。。 学院重视资源建设，拥有一流水准的教学设施，包括高标准远程主播教室系统。每年投入数百万元用于课程建设，组织优秀教师精心设计、认真授课，运用自主开发的课件制作系统，每学期200余门课程的实时课堂的全部信息均可即时生成流媒体课件。目前，学院通过互联网向国内宽带用户免费开放了百余门网上实时课程。 学院以应用型专业人才培养为目标，注重过程管理，在实践中逐步形成了大众化继续教育的质量保证体系。在教学规划上，积极探索适合自身发展的“混合型”教学模式；在教学实施上，强化质量意识；在队伍建设上，建立了名校博士或副教授为专业主任的、名校硕士为教学主管的专业团队，并设立独立的监控部门实行实时、定点的反馈和监控，实现教学、管理、服务、监督有机结合，建立了多渠道、多方位的学习支持服务体系。学院以上海交通大学雄厚的师资力量为依托，各专业授课教师中具有高级职称或博士学位的比例达70%以上。学院对授课教师实行定期考评，七年来学生对授课教师的总体满意率达92%以上。
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