山东大学

                           山东大学网络教育2012年招生简章

    山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。
　　山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其医学学科起源于1864年，为近代中国高等教育历史之最。其主体是1901年创办的山东大学堂，是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学，也是中国第一所按章程办学的大学。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。百余年间，山东大学秉承“为天下储人才”、“为国家图富强”的办学宗旨，踔厉奋发，薪火相传，为国家和社会培养了40余万各类人才，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。
　　作为国家首批重点建设的“211工程”和“985工程”大学，近年来山东大学实现了跨越式发展，各项事业均达到了前所未有的高度。学校的综合办学实力和竞争力明显增强，办学质量和为国家、区域服务的能力显著提高，国际影响力大幅度提升，8个学科的学术影响力和贡献能力跨入世界前1%。学校基本完成了从教学科研型大学向研究型大学的转型。在最近武汉大学科学评价中心发布的“中国一流大学竞争力”排行榜上，山东大学列第七位，该中心评价山东大学是近两年上升速度最快的大学。
　　学校规模宏大，实力雄厚。总占地面积8000余亩（含即将启动建设的青岛校区约3000亩），形成了一校三地（济南、青岛、威海）八个校园（济南中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区、软件园校区、兴隆山校区及青岛校区、威海校区）的办学格局。现有3所附属医院，4所非隶属附属医院，11所教学、实习医院。拥有在职教职工10200人（含威海分校和3所附属医院）。各类全日制学生达6万人，其中，全日制本科生43000人，研究生15000人，留学生1600余人。学校拥有一支优秀的师资队伍，其中教授1046人，博士生导师721人。现有中国科学院和工程院院士6人，“千人计划”国家特聘教授13人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授33人，国家杰出青年基金获得者25人，山东省“泰山学者”特聘教授岗位和特聘专家岗位28个，国家级教学名师8人。2个创新学术团队入选教育部“长江学者和创新团队发展计划”，2个创新团队入选国家“优秀创新群体”。拥有精良的教学科研平台，有一级学科国家重点学科2个（涵盖8个二级学科）、二级学科国家重点学科14个、二级学科国家重点培育学科3个，省级重点学科60个，覆盖文、理、工、医四大学科领域，实现了各学科的协调发展；有国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家工程实验室、国家工程技术推广中心等国家级科研平台8个，国家“111创新引智计划项目”2项，教育部人文社会科学重点研究基地4个，另有大批部省级重点实验室和省级工程技术研究中心。
　　山东大学是中国目前学科门类最齐全的大学之一，在综合性大学中具有代表性。本科生和研究生层次教育涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等13大学科门类。拥有一级学科博士学位授权点41个，一级学科硕士学位授权点55个，专业学位博士点、硕士点28个，本科专业116个，博士后科研流动站29个，形成了结构完整、实力雄厚、独具特色的人才培养体系。在历史发展中，山东大学形成了自己的学科优势和特色。特别是经过20世纪30年代和50年代在青岛办学时期的辉煌与发展，不仅奠定了“文史见长”的学术特色，出现了一批在国内外享誉甚高的人文学者，以及像《文史哲》这样备受关注的学术阵地，而且在自然科学领域也打下了良好基础，使山东大学跻身于中国著名学府的行列。上世纪末三校合并以来，新发展的金融数学、晶体材料、凝聚态物理、胶体界面化学、微生物、机械、材料学、心脑血管功能修复、新药制造、中国古典哲学等学科均达到国内一流水平，有些方向和领域已处在世界水平。
　　2010年7月，全国教育工作会议召开和《教育规划纲要》颁布实施以后，我国高等教育又将迎来新的机遇和历史性跨越，所有高等学校都站在了新的历史起点上。面对前所未有的历史性机遇，山东大学提出了在建校120周年时初步建成世界一流大学的宏伟目标。在新的历史起点，山东大学将抓住机遇，坚持走内涵发展、质量发展、特色发展道路，坚持学术立校、人才强校、特色兴校、依法治校战略，大力推进国际化，全面实施学术振兴行动计划，为实现建设世界一流大学的新的办学目标而不懈努力！

         山东大学网络教育学院简介
    山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学 特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属的综合性大学。 学校首批进入国家“211工程”重点建设的高等学校行列，并于 2001年成为国家重点建设的“985工程”大学之一 。
    山东大学校本部坐落在山水秀美的泉城济南市，有东校区新 校、老校、西校区、南校区、齐鲁软件学院和南外环新区六个校 园，形成了“纵贯经十东西、横跨外环南北”的校园布局，并在 最适合人类居住的海滨城市——威海设有分校。学校总占地面积 5781亩 , 现有在职教职工7906人，全日制研究生10755人(其中博 士生2120人)，本专科生42736人，继续教育、网络教育在校生 41935人。 学校有30个教学院(部)，3所附属医院，12所教学、实 习医院，并设有研究生院；本科生和研究生层次教育涵盖了文学 、史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、医学、教 育学、军事学等11大学科门类； 拥有一级学科博士学位授权点13 个，二级学科博士学位授权专业127个(含自主设置博士授权专业9 个)，博士后科研流动站15个，硕士授权专业209个，专业学位授 权点7个，本科专业104个，形成了完整的学历人才培养体系。山东大学历来重视成人教育，我校的成人高等教育始于 1958 年，是我国较早举办成人高等教育的学校之一，近半个世纪以来 为社会主义的建设事业做出了巨大贡献，培养了数万名合格的应 用性专门人才。
    2000年10月，原山东大学继续教育学院和 山东医科大学成教学院、山东工业大学成教学院合并成立新山东 大学继续教育学院，山东大学继续教育学院同时也是山东大学网 络教育学院，“两个学院，一班人马”。学院合并以来，顺利完 成了三个继续(成人)教育学院的实质性融合，按统一要求制定了 山东大学成人高等教育的教学、学籍管理的规章制度，三个校区 的20多个教学单位和十多个函授教学站正按照我们的管理规定逐 步形成新山东大学继续教育的运作模式。现在我校成人高等教育 拥有75个本专科专业的函授、业余、成人脱产本专科生学生2.8万 余人,16个专业高教自考本专科全日制学生4000余人；此外还有专 业证书、学业证书、岗位及行业培训、高级研讨班、继续医学教 育、工程技术人员培训、各类培训班学生数千人。我校的成人高 等教育招生覆盖山东、河南、江苏、天津、江西、山西、新疆等7 个省市区，为这些省区尤其是山东省的社会经济发展培养了数万 名应用技术型人才。山东大学继续教育学院有较好的办学质量和 声誉，是山东省各高校规模最大的继续教育学院。
    随着我 校的成人教育事业的发展，管理机构得到了近一步的完善和加强 。 1992年4月，经国家教委批准成立了山东大学成人教育学院， 1999年6月，将“成人教育学院”更名为“山东大学继续教育学院 ”，2000年7月合校后，沿用这一称呼。现学院下设“一办六部” ：院办公室、学籍部、成人教学部、网络教学部、培训招生部、 自考部、技术部。统一归口管理全校的成人教育和网络教育工作 。
    我校继续教育为适应经济建设和社会发展的需要，为培 养具有开发创造能力的人才，多年来，依托学校雄厚的师资力量 ，精良的仪器设备，丰富的教育资源，众多的科研成果和学科门 类齐全的优势，树立新的办学理念，转变办学思路和管理模式， 提高学校成人学历教育的办学层次，稳步扩大成人高等教育的办 学规模，坚持提高学历教育的办学质量。为了健全并充分运用教 学管理监督机制，学院建立了教学督导制度：聘请有长期教学管 理经验的老院系主任成立教学督导委员会，负责对学生到课率、 教师出勤率进行监督，对授课内容、教学进度、教材使用情况定 期写出分析报告，为抓教学质量提供决策依据；从 1999年起对全 校函授、业余学生实行本专科两个层次的英语统一考试。2001级 起全校的成人高等教育的教学、学籍管理实行计算机统一管理， 目前我院开发的《山东大学成人高等教育教学管理系统》已经正 式使用，教学管理中现代技术手段的运用，大大提高了办学质量 和效率；进行成人教育科研课题立项和教材建设；大力发展非学 历教育，开展行业和高层次的岗位培训；不断适时推出山东省经 济社会发展急需的新专业及结构课程，培养实用技术型人才。
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