昆明理工大学成人教育学院简介

昆明理工大学成人教育开创于1963年。1999年10月原昆明理工大学和原云南工业大学合并后，昆明理工大学成人高等教育集原两校的资源优势为一体，为学校成人高等教育快速发展提供了有利的保证。目前，昆明理工大学成人高等教育具有办学资格的专业56个，除了本部开设有成人脱产、夜大、函授、自学考试、远程（网络）等教育形式的班级外，还在吉林、新疆、甘肃、青海、山东、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州等省市以及云南省各级地州共设有50个函授站（点），开办适合当地发展需要的本专科层次的函授教育。截止2002年底，共有各类成人高等学历教育在籍学生约15325人（其中函授学生10415，夜大442，成人脱产4468）；合作办学的网络教育学生418人；MBA硕士课程班、自学考试助学班及其它各种非学历教育每年培养规模达到800人以上。

昆明理工大学成人教育学院是昆明理工大学统一管理成人高等教育的管理机构，同时又是相对独立的办学实体。目前，学院共有教职工51人，其中管理干部34人，专任教师17人；有教授1名，副教授10名，副研究员4名，高级政工师1名，高级实验师1名，中级职称以下人员34名。学院设有综合办公室、成人招生办公室、教学教务办公室、自学考试与继续教育办公室、远程教育办公室、成人教育研究室、学生工作办公室等管理机构，以及人文教学部和理工教学部两个教学部门。 40年来，我校成人教育已为社会培养了函授、夜大、干部专修科、函授普通班、成人脱产等成人高等学历教育毕业生11118人，成人中等学历教育毕业生1324人；另外还培养了继续工程教育学生1000余人，专业证书学生1311人，岗位培训、职业技术培训10000余人。 经过40年的努力，昆明理工大学成人教育逐步形成了“多形式并举，多层次兼容”的办学体系，不但开办了函夜大、干部专修科、函授普通班、成人脱产和成人高等职业教育等成人高等学历教育，而且还开展了岗位培训、继续工程教育、专业证书、成人中专、职业技术培训等工作。40年来，学校雄厚的师资力量和优良的教学、生活与科研设施，为成人教育的发展提供了必要和优越的条件。除此之外，经过成人教育自身发展，自我积累，建起了教学楼、实验室、电脑教室、多媒体教室、语音室现代远程教育网络系统、资料室等，建成了院内局域网，办公自动化条件不断改善。成教院占用的固定资产（原值）达500多万元，充分满足了办学需要；形成了一支相对稳定、专兼职相结合的教师队伍，有了一支专职的管理干部队伍，制定了明确的岗位职责和较完整的规章制度。

经过40年坚持不懈的努力与探索，逐步形成了昆明理工大学成人高等教育的办学特色，积累了一些成人高等教育的办学经验。这些特色与经验主要有：1.学校领导重视，办学思想端正，投入充分，把社会效益放在首位；2.发挥学校优势，适应社会需求办好成人高等教育；3.狠抓成人教育的基础建设，保证成人教育持续、健康发展；4.以保证和提高教育质量为中心，严格管理，紧紧抓住各个教学环节；5.重视实践教学环节，加强学生能力培养；6.面向未来，建立科研基地，开展科学研究，提高办学层次。

成绩已经成为历史，在今后一段时间，我校成人教育应该按照《昆明理工大学“十·五”建设计划和2010年发展规划》的要求，进一步解放思想，更新观念，求真务实，开拓进取，发挥我校优势，以构建终身教育体系为己任。充分利用函、夜大等办学形式，积极发展成人高等学历教育，稳定规模，保证质量，提高办学效益；调整结构，增加本科层次的比重；积极探索并发展现代远程教育（网络教育）和研究生教育，重视和加强岗位培训和继续工程教育；适当发展高等职业培训；进一步改善办学条件，坚持需要和可能的原则，坚持把提高和保证教育质量放在首位，以加强学生创新精神和实践能力的培养为重点，全面实施素质教育；面向全国，服务云南，为西部大开发服务，为国家和地方的社会和经济发展培养更多的合格人才。

我们将进一步总结经验，深入探索研究理工科大学举办成人高等教育的规律和方法，抓住机遇，求真、务实、团结、创新、发扬艰苦奋斗的创业精神，始终应把成教工作既作为一项事业去奋斗，又把它作为一种产业去竞争，去开拓。克服困难，为开创我校成人高等教育新局面而努力。